Une chambre avec un but

Par Cory Smith | le 07 juin 2023

Brook Simpson, 17 ans, étudiant senior en design d'intérieur à l'école secondaire Belding, montre comment les élèves ont utilisé un processus numérique 5D pour repenser la salle d'écoute afin de créer un espace plus accueillant pour les élèves aux prises avec des problèmes de santé mentale. — DN Photo | Cory Smith

BELDING - Alors que l'année scolaire touchait à sa fin le mois dernier, les étudiants en design d'intérieur de Belding High School ont entrepris un dernier projet qui aura probablement un impact sur les étudiants pour les années à venir.

Après trois semaines de travaux de rénovation, précédés de nombreuses recherches et conceptions, les étudiants du cours de design d'intérieur de la professeure d'art Andrea Sprague ont célébré une refonte complète de l'une des zones les plus uniques de l'école - la salle d'écoute.

En plus d'être le bureau à domicile de George Rousseau, entraîneur de soutien par les pairs et de récupération, la petite pièce sans fenêtre a servi d'espace sûr pour que les étudiants se détendent, combattent l'anxiété et se détendent simplement lorsqu'ils sont stressés.

"Les étudiants ont toujours été ouverts avec moi quand ils viennent ici et que la porte se ferme", a déclaré Rousseau. "Il y a deux parties dans cette salle. Il y a la salle d'écoute, où les étudiants qui ont besoin d'aide viennent me voir pendant les cours, et puis il y a le Knight Club, qui se déroule au déjeuner et pendant la période Plus One, où les étudiants peuvent se réunir et s'amuser. ."

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Cependant, Rousseau a déclaré qu'il y avait toujours une chose dans la salle qui l'avait dérangé – cela ne sonnait pas bien avec les étudiants qui ont du mal à gérer leur santé mentale.

En accord avec les couleurs orange et noir de l'école, Rousseau a déclaré que la salle était idéale pour amplifier l'esprit de l'école, mais qu'elle ne rendait pas service aux élèves souffrant d'anxiété.

"Je saignerai orange et noir pour toujours à cause de mon histoire ici, mais cet orange, c'est une couleur très violente en matière de santé mentale", a-t-il déclaré.

À la recherche d'une solution, Rousseau s'est tourné vers les étudiants en design d'intérieur.

"Quand j'ai dit que la salle devait être atténuée, les étudiants ont écouté chacune de mes demandes", a-t-il déclaré.

Des étudiants comme Brook Simpson, 17 ans, ont d'abord pris le temps de reconcevoir la pièce à l'aide d'un logiciel informatique 5D, dans lequel ils construisent non seulement un modèle 3D de la pièce, mais tiennent également compte de la planification et du coût du projet.

Selon Simpson, il a fallu un effort de groupe pour déterminer comment la pièce serait repensée.

"Nous ne voulons pas utiliser des couleurs chaudes. Elles peuvent rendre les étudiants anxieux", a-t-elle déclaré. "Nous avons donc remplacé les couleurs chaudes par des couleurs froides."

Simpson a déclaré que les étudiants avaient créé diverses "zones" dans toute la pièce, donnant l'apparence d'un espace comprenant plusieurs pièces plus petites, telles qu'un espace de jeu, un espace domestique, un espace zen et un espace studio.

"Je pense que cela ressemble assez à ce que nous avons conçu", a-t-elle déclaré. "Nous avons commencé avec une pièce en désordre et nous avons tout mesuré. Cela a semblé être un processus très long, mais je pense que cela en valait la peine. "Notre objectif était de concevoir un endroit sûr pour que les étudiants puissent se détendre, afin qu'ils ne soient pas si stressé à l'école. Vous pouvez entrer et parler à M. Rousseau si vous êtes stressé. C'est vraiment cool."

En décrivant la "zone d'accueil" de la pièce, la junior Katie Sikkema, 16 ans, a déclaré que l'objectif était de créer un espace qui permettrait à un élève de se sentir plus à l'aise plutôt que "coincé à l'école", avec des fonctionnalités telles qu'un entraîneur, tapis et art mural conçus pour reproduire le paysage extérieur en raison de l'absence de fenêtres dans la pièce.

"C'est là que les étudiants peuvent se détendre et se sentir comme chez eux, même s'ils sont à l'école", a-t-elle déclaré. "C'est super pour ceux qui ont besoin d'une pause en classe."

"C'est un endroit pour se détendre, pour se vider l'esprit", a ajouté Allandra VanMeter, 14 ans.

En décrivant l'espace du studio, la deuxième étudiante Kaylie Zavalza-Rodriguez, 15 ans, a déclaré qu'il était important de créer un espace privé pour que les élèves puissent accomplir leurs travaux scolaires en dehors d'une salle de classe.

"C'est un endroit où vous pouvez faire vos devoirs ou suivre des cours en ligne", a-t-elle déclaré. "Il y a aussi des livres à colorier, qui peuvent aider à lutter contre le stress."

Assis à côté d'un bureau se trouve un sac de boxe, mis en place pour donner aux étudiants un exutoire pour libérer un peu de colère, si nécessaire. Au fond de la salle se trouve une aire de jeux et de restauration, où les étudiants peuvent entrer pour manger leur déjeuner et jouer aux dames ou aux échecs, s'ils le souhaitent.

Bien que toute la pièce puisse être ouverte, des zones telles que le jeu et la zone de restauration ont été conçues avec un sol séparé, des guirlandes lumineuses suspendues et des chaises et des tables uniques pour lui donner une sensation distincte du reste de la pièce.

Enfin, l'espace zen a été conçu comme un lieu privé où les étudiants peuvent évacuer le stress et l'anxiété qu'ils peuvent ressentir.

"C'est une sorte d'espace différent de la zone d'origine", a déclaré Sikkema. "C'est pour les gens qui, lorsqu'ils passent une mauvaise journée, peuvent s'asseoir ici et se détendre. Il y a un auvent qui permet de fermer l'espace. Vous pouvez avoir un bel espace ici, pour vous cacher et vous asseoir dans ces jolis des chaises pivotantes avec un jardin zen pour jouer. Il y a une belle cascade apaisante avec beaucoup de belles couleurs."

Sikkema pense que la zone zen est l'une des caractéristiques les plus importantes de la salle d'écoute.

"C'est bon pour la santé mentale, je crois", a-t-elle déclaré. "Peu d'écoles ont un espace comme celui-ci où vous pouvez vous détendre. Ils ne considèrent pas vraiment la santé mentale, souvent, dans les écoles. Donc, avoir un espace comme celui-ci pour se détendre, je pense que c'est vraiment important."

Pour Sprague, voir ses étudiants se réunir pour un projet qui finira par profiter à de nombreux autres étudiants à l'avenir était spécial.

"Je ne pourrais pas être plus fière", a-t-elle déclaré. "Je suis tellement fier de ce qu'ils ont imaginé, du choix des couleurs au travail en équipe. Normalement, avec le design, vous travaillez peut-être seul ou avec un partenaire dans une entreprise, mais ici, nous travaillions avec 16 à 18 étudiants, essayant de prendre des décisions. Parfois, la majorité devait régner, mais je suis très fier des décisions qu'ils ont prises et de ce qu'ils ont proposé. Beaucoup d'écoles n'ont pas de classe de design d'intérieur. L'objectif est pour qu'ils utilisent certaines de ces idées dans leur propre vie plus tard."

Sprague a déclaré que le projet offrait également aux étudiants une occasion unique de faire davantage de travaux pratiques.

"Normalement, nous ferions une simulation sur un ordinateur, alors avoir ce projet pratique, c'est incroyable", a-t-elle déclaré. "Nous avons également travaillé en étroite collaboration avec les étudiants de l'atelier de menuiserie. Ils faisaient partie de notre équipe de construction. C'était une pièce collaborative très basée sur des projets."

Sprague a également applaudi la façon dont un cours d'art à l'école et un accent sur la santé mentale ont pu se réunir.

"L'éducation artistique, c'est super important", a-t-elle déclaré. "Qu'il s'agisse de santé mentale ou simplement d'amener les enfants à venir à l'école parce qu'ils s'intéressent à l'art, nous proposons 11 cours d'art différents, ce qui est probablement un peu plus que ce que vous pourriez voir habituellement."

À l'approche de l'année scolaire 2023-2024, Rousseau s'est dit ravi de voir la salle d'écoute utilisée plus efficacement que jamais.

"Parce que je travaille avec des toxicomanies et des rétablissements, ces étudiants me sont envoyés depuis le bureau d'accueil. Un enseignant peut également voir un élève s'endormir en classe ou quelque chose d'autre qui peut ne pas être correct, et cet enseignant me contactera, demander si je peux aider », a-t-il dit. "Travailler avec les travailleurs sociaux et les conseillers de l'école, et pouvoir le faire dans cet espace amélioré et apaisant, je pense que ça va être très efficace. Tout ce que les élèves ont conçu avait un but précis et c'est ce dont cette pièce avait besoin."